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走“心”治學——卓雅德育讓卓同學子陽光優雅
2020-01-03 12:22:30 瀏覽:2322次 評論:0

美國教育家杜威先生說:“給孩子一個什么樣的教育,就意味著給孩子一個什么樣的人生!”近年來,隨著新課改的不斷深入,許多名校都進行了教育教學改革的探索和實踐。遂寧卓同教育也做出了大膽嘗試:立德樹人塑造品行、智慧教學提升思維、特長課程提升素養、分層分類全員成才。

遂寧卓同教育初中部努力踐行“創造最適合學生終身發展的教育”“培育邁向未來的國際精英”的辦學目標,努力打造川中第一初中品牌。學校構建起了“卓識+卓品+卓慧+卓行”的學生發展體系,實施“綜合素養發展工程”。以“慢·靜·和”的人文教育,涵養學子優雅之氣;以“嚴·真·卓”的科學教育,鍛造學子偉岸之骨。







修德

德育進課堂 軟實力滋養學生心靈

     走進卓同國際學校,素雅的校園文化氣息迎面撲來。學校融學園、樂園于一園,集自然美、人文美、藝術美為一體,讓草木說話,讓走廊成景,讓每面墻壁都成為育人的載體。

     “我們的德育工作,從顯性到隱性,已經構成了一個科學體系?!弊客恃3踔脅啃3ず沃廄碭嫠嘸欽?,為把德育工作引向深入,使之序列化、系統化、規劃化、科學化,初中部依據學校、學段、學生及季節和月份特點,精心安排了德育課程和德育活動,明了的“施工圖”引領學校德育工作扎實推進。

     從建校之初的常規德育,到后來的激情德育、卓雅德育,學校德育工作緊跟時代發展和課改要求,一步步豐富提升?!澳殼把P緯剎⒓岢滯菩兇墾諾掠恕貧?,即文化育人、課程育人、管理育人、安全育人、活動育人、愛心育人?!毖3踔脅康掠止芐3ば芏ㄓ陸檣?,“六育人”制度涵蓋了豐富的德育課程和德育活動,從學生站立行等小事抓起,從行為習慣培養到思想認知塑造,系統培育學生優良品質。

     德育課程設置是學校德育工作的一大亮點。

     “考慮學生的年齡段和接受程度,不同年級開展不同的德育課程?!斃芏ㄓ陸檣?,學校將德育課程分為卓識、卓品、卓慧、卓行四個類別,設置了法規規則課程、人生規劃課程、三生教育課程、人際交往課程、心理調適課程,具體劃分為常規課和專題課,通過師生共育培養良好習慣和優良品質。

     課堂是德育的主陣地。各個班級都開展常規德育課程和專題德育課程,主題朝會、新聞周刊、心靈之聲、每周一歌、導師有約等課程為長期開展的德育課程??翁蒙?,教師教育學生求真知,養真德,做真人。

     初一·9班班主任楊皓告訴記者,班里建立了主題班會、感恩活動、安全教育等制度,以“實踐育人”為原則,設置學生“管理崗”,實現“人人有事做,事事有人做”,讓“我為人人,人人為我”的思想在學生中普遍樹立起來?!笆導っ?,在班級管理過程中學生的參與越多,他們的責任感就越強,自我管理能力就會提高越快,班級的面貌也會越好?!?/span>

     與此同時,學校樹立“學高為師,身正為范”的理念,大力提升教師師德修養,引導教師樹一流的師表形象,做師德的表率、育人的楷模,激勵教師以健全的人格感染人,以奉獻的精神感化人,以淵博的知識塑造人。

      深入持久的德育建設,潤物無聲的德育教化,從入耳、入腦,到入心,再到走心,在潛移默化中內化成了卓同學生的自覺行動,日漸變成一種良好習慣與品質。



踐德

知行合一 合力構筑道德高地

      養德于心,育德于行?!爸饃獻?、背挺直、膝并攏、腳踏地”“隊列齊、零碎記、食無言、放盤輕”……這是初中部學生行為習慣新“三字經”,對學生吃飯、就寢、列隊、課堂等各個環節的行為習慣進行規范。

      熊定勇遞給記者一份《初中部2019年下半學期德育工作計劃》,僅文化育人一類就有14個小項 ,包括入校有禮、入樓即靜、文雅語言、文明就餐、文明就寢等。“德育工作不等于宣傳說教,規范學生的日常行為,培養良好的行為習慣,才是德育工作的重心和關鍵。”為了給學生打下一個良好的基礎,初中部特設立了十大美習、十大專題、十大實踐、十大活動、十大盛典“五個十”德育活動,從學生的學習、文明、禮貌、衛生、安全、紀律等最基本的行為習慣入手,從學校體驗到家庭實踐,從入校到畢業,全過程、全方位進行行為習慣的培養。學生的日常行為高度標準化、規劃化、統一化,形成了全天候、無縫隙、無盲區的管理“鏈條”。

     養成教育是一個持久、漸進、積累的過程。學校每年結合全國重要活動和大事件,推出不同的德育活動。“其中,入學典禮、感恩活動、光榮啊中國共青團、愛國歌曲比賽、演講比賽、家長開放日、遠足拉練等專題德育活動我們年年堅持開展,以達到延續的效果。”何志瓊告訴記者,今年學部德育工作圍繞“新中國成立70周年”這一時代主題,推出了“我的中國心”系列德育活動,一月一主題,一月一活動,一月一特色,多措并舉,多管齊下,著力構建德育大課堂,密織德育大網絡,拓展德育大空間。文明禮儀架起“修身橋”,經典誦讀唱響“道德經”,心理健康開啟“導航儀”,誠信勵志搭起“成長梯”,豐富的德育活動讓學生們遵德尚德守德。

      剛剛過去的拓展活動對初二·9班的學生譚元來說多彩而又難忘。“臨近期末了,大家都繃緊了弦,拓展活動讓我們得到放松,釋放了情緒。”譚元說,她和同學們都很喜歡學校的各類德育活動、班級風采展示、描繪班級藍圖、凝聚團隊力量,愛國歌曲比賽、紅心閃耀青春、深情歌唱祖國,經典詩詞活動、品味文化精髓、承繼中華文脈,青春勵志遠足、用腳步丈量夢想、讓青春釋放激情……形式多樣、健康有益的道德實踐活動讓學生們開闊了眼界,增長了見識,增強了生活本領,又提高了道德認知,鍛煉了意志品質。

      老師們欣喜地說,德育教育令學生精神振奮,面貌煥然一新。走在校園里,隨處可見主動向老師鞠躬問好的學生。卓有成效的德育工作,使學生文明守紀、勤學上進,也促進了教育教學質量的提高。

      家校是德育工作的重要板塊,而家成為檢驗學生德育成效的地方。越來越多的家長表示,孩子在家不頂嘴了,主動幫助做家務,為大人洗腳梳頭、端茶遞水,懂得感恩了,變得懂事成熟了,從孩子們身上看到了希望。“孩子的言行也影響著我們,我們也要積極踐行道德規范。”一位家長這樣說。

      課堂育德,行動立德,環境蘊德,學校打出了一套漂亮有力的“組合拳”,唱響了“道德經”“育人經”,實現了學生人人涵養中國精神、中國價值、中國力量,人人具有高貴靈魂、獨立思想、堅毅品格、責任擔當的德育目標,道德之花正在卓同落地生根、璀璨綻放!


從2006年奠基至今,卓同教育一直堅持以創造最適合學生終身發展的教育,以培養國際化創新型中華精英為育人目標。卓同教育集團旗下的安居育才中學和遂寧卓同國際學校兩所學校,安居育才中學穩步發展,教學質量不斷攀升;遂寧卓同國際學校僅用五年時間就屹立于遂寧教育的高端,辦學規模達到設計容量,教育改革和教育質量處于全市領先水平,走過了其他民辦學校十年的路程。

   特尖生培養成果顯著,先后培養出了11名市狀元;2018年高考,周川同學以718分勇奪四川省理科狀元;近八年將42名學子送入北大清華,締造了“低入口高出口”的教育傳奇,以卓越的辦學業績屹立于四川名校行列!

   卓同教育成功的教育模式引起了教育界的廣泛關注:“全國高考制度培養改革與創新人才培養論壇”“影響中國——全國著名教師巡講報告會”“四川省高考改革卓同論壇”等一大批高規格學術會議紛紛落戶卓同;卓同教育先進的辦學事跡引來《人民日報》《中國教育報》《中國教育學刊》《教育文摘周報》、人民網等眾多主流媒體競相報道。學校先后獲得“中國最具創新力榜樣學?!薄叭咧薪逃?0強”“川派初中名?!薄八炷!鋇戎疃噯儆?,卓同教育已成為了省內外眾多學生的求學圣地。


本臺報道

編輯 趙軒

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